На сайте ФИПИ представлены проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2025 года:
— кодификаторы проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена;
— спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
— демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.
Для работы с файлами необходимо убедиться в наличии программы для просмотра и печати документов формата PDF.
| РУССКИЙ ЯЗЫК | ГЕОГРАФИЯ |
| МАТЕМАТИКА | ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ |
| ФИЗИКА | ЛИТЕРАТУРА |
| ХИМИЯ | АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК |
| ИНФОРМАТИКА и ИКТ | НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК |
| БИОЛОГИЯ | ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК |
| ИСТОРИЯ | ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК |
ОБЗОР ИЗМЕНЕНИЙ в КИМ ОГЭ – 2026 года
На основе приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» и Федеральной образовательной программы основного общего образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования») обновлены кодификаторы проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена, а также проекты спецификации КИМ ОГЭ 2026 г. по учебным предметам. При этом сохранена и проиллюстрирована преемственность с кодификаторами прошлых лет.
Все изменения в КИМ, в том числе включение новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации и др. Корректировка системы оценивания выполнения заданий призвана повысить дифференцирующую способность конкретных заданий и экзаменационной работы в целом.
Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.
В спецификации КИМ по всем учебным предметам включен п. 3, отражающий соответствие каждой линии заданий КИМ школьной программе.
Корректировки формулировок отдельных заданий, инструкций, системы оценивания внесены по итогам анализа результатов участников ГИА 2025 г., учитывают актуальные изменения законодательства и направлены на повышение дифференцирующей способности конкретных заданий и экзаменационной работы в целом.
Биология | Иностранные языки | История | Математика | Обществознание | Физика | Химия
Изменений нет.
Русский язык
Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.
Расширен с учётом Распоряжения Правительства Российской Федерации от 30.04.2025 № 1102-р «Об утверждении списка нормативных словарей, справочников и грамматик, фиксирующих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации» приведённый в кодификаторе список источников, используемых при составлении заданий КИМ.
Задания 13.1, 13.2 и 13.3 и критерии оценивания их выполнения представлены единообразно, с применением одного понятийного аппарата.
Увеличено количество допустимых логических ошибок для выставления 1 балла по критерию СК3 («Логичность речи»).
При оценивании грамотности и фактической точности речи исключён особый подход к оцениванию работ, суммарный объём которых составляет 100–139 слов.
География
Изменения содержания КИМ отсутствуют.
Изменена последовательность заданий: задание 30 (по нумерации 2025 г.) перенесено на позицию 21.
Информатика
Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.
В рамках перехода на открытые и импортозамещённые программные продукты в 2026 г.
→ текстовый файл, необходимый для выполнения задания 13.1, будет представлен только в формате *.odt; допустимый формат файла ответа: *.odp;
→ допустимый формат файла ответа на задание 13.2: *.odt;
→ файл, необходимый для выполнения задания 14, будет представлен в формате *.ods;
→ решение задания 15 при отсутствии учебной среды исполнителя «Робот» записывается в простом текстовом редакторе в формате *.txt.
Литература
В рамках реализации согласованных подходов к оцениванию развернутых ответов в ГИА по русскому языку и литературе уточнено содержание критериев оценивания развернутых ответов. Изменены максимальные первичные баллы:
→ за выполнение заданий 1.1/1.2 и 3.1/3.2 балл повышен с 4 до 5;
→ за выполнение сопоставительного задания 4 балл снижен с 8 до 7;
→ за сочинение (задание 5) балл повышен с 16 до 17 (по критерию К1 балл снижен с 3 до 2; отдельно выведен критерий «Фактологическая точность сочинения»: 2 балла);
→ максимальный первичный балл за всю работу повышен на 2 балла (с 37 баллов до 39).
Уточнено содержание критериев оценивания развернутых ответов.
Уточнены инструкции ко всем заданиям: включены пошаговые рекомендации по выполнению заданий, соответствующие критериям оценивания ответов.